Sodobni pristopi k poučevanju in učenju umetnostne zgodovine

-Vključevanje elementov formativnega spremljanja v pouk umetnostne zgodovine.
-Vključevanje elementov avtentičnega učenja v pouk umetnostne zgodovine.
-Uporaba IKT (informacijsko-komunikacijske tehnologije) pri pouku umetnostne zgodovine na podlagi utemeljene teoretske osnove.
-Učna priprava na pouk umetnostne zgodovine z uporabo IKT.
-Učna priprava na pouk umetnostne zgodovine na daljavo.
-Uporaba spletnih učilnic pri pouku umetnostne zgodovine.
-Smotrna in smiselna uporaba e-orodij pri pouku umetnostne zgodovine.
-Vključevanje programov umetne inteligence v pripravo in izvajanje pouka umetnostne zgodovine.

-Lorin W. ANDERSON idr. (2016). Taksonomija za učenje, poučevanje in vrednotenje znanja: revidirana Bloomova taksonomija izobraževalnih ciljev (prev. Sonja SENTOČNIK). Ljubljana: Zavod RS za šolstvo. COBISS.SI-ID – 285155584
-Inge BREZNIK (ur.) (2023). Digitalna tehnologija pouk razvija: zbornik prispevkov. Ljubljana: Zavod RS za šolstvo. Dostopno na: https://www.zrss.si/pdf/Digitalna_tehnologija_pouk_razvija.pdf
-Marjana DOLŠINA DELAČ, Olga PAULIČ, Nataša GOLOB (2023). Učbenik za didaktiko umetnostne zgodovine. Ljubljana: Znanstvena založba Filozofske fakultete Univerze v Ljubljani. COBISS.SI-ID – 160356099
-Kelly DONAHUE WALLACE, Laetitia Amelia LA FOLLETTE, Andrea PAPPAS (ur.) (2008). Teaching Art History with New Technologies: Reflections and Case Studies. Newcastle: Cambridge Scholars Publishing. COBISS.SI-ID – 166164995
-James HUTSON (2024). Integrating art and AI: Evaluating the educational impact of AI tools in digital art history learning. Forum for Art Studies, 1(1). Dostopno na: https://ojs.acad-pub.com/index.php/FAS/article/view/393
-Henry A. KISSINGER, Eric SCHMIDT, Daniel HUTTENLOCHER (2021). The Age of A. I. and Our Human Future. New York: Back Bay BooksLittle, Brown and Company. COBISS.SI-ID – 163866883
-Barica MARENTIČ POŽARNIK, Marjeta ŠARIĆ, Barbara ŠTEH (2021). Izkustveno učenje. Ljubljana: Znanstvena založba Filozofske fakultete Univerze v Ljubljani. COBISS.SI-ID – 77872387
-Tanja RUPNIK VEC (2020). Analiza izobraževanja na daljavo v času prvega vala epidemije covida-19 v Sloveniji. Ljubljana: Zavod RS za šolstvo. COBISS.SI-ID – 41650179
-David G. STORK (2023). How AI is expanding art history. Nature 623, pp. 685–687. Dostopno na: https://www.nature.com/articles/d41586-023-03604-3
-Anahit TER-STEPANIAN (2011). Teaching Art History Online: Challenges and Instructional Strategies. V: Stephen Andrew ARBURY, Aikaterini GEORGOULIA (ur.). Visual and Performing Arts. Athens: Athens Institute for Education and Research, str. 273­­–284. Dostopno na: https://www.academia.edu/42694241/Teaching_Art_History_Online_Challenge…