Predšolska pedagogika z družinsko vzgojo I

- Metodologija raziskovanja družinske problematike.
- Opredelitve družine in obravnava različnih teoretskih konceptov, ki zadevajo družinsko problematiko. Družina in nadzorovanje skozi zgodovino. Koncepti otroštva in pomeni, ki jih otroštvu namenja družba.
- Modeli družinske vzgoje. Družina kot temeljno mesto socialne konstrukcije realnosti; vloga pomembnih Drugih pri otrokovi interiorizaciji sveta.
- Vrtci – vzgoja v vrtcu in doma.
- Konceptualne in sistemske rešitve institucionalne predšolske vzgoje v Sloveniji in v svetu.
- Kurikularna zasnova – načrtovani kurikulum, prikriti kurikulum, izvedbeni kurikulum.
- Koncepti ugotavljanja in zagotavljanja kakovosti v ustanovah predšolske vzgoje.

- DeMause, L. (b. l.). Foundations of Psychohistory, str. 1–4 (Preface) in str. 1–23 (The evolution of childhood). Dostopno https://psychohistory.com/books/foundations-of-psychohistory
- Kovač Šebart, M., Hočevar, A. (2019). Delusions of Preschool Education: Does Anyone Care about the Process Quality Anymore? Hamburg: Verlag Dr. Kovač. ID=70133346
Krek, J. (2008). Očetovska funkcija, avtoriteta učitelja in vzgojna zasnova v javni šoli. Sodobna pedagogika, 59, št. 5, str. 136–153. Dostopno na: https://www.dlib.si/details/URN:NBN:SI:DOC-LPIKHLJC
- PUHAR, A. (2004). PRVOTNO BESEDILO ŽIVLJENJA. LJUBLJANA: STUDIA HUMANITATIS. ID=213615360
– Šebart, M. (1997). Tradicionalno-korporativistični vzgojno-socializacijski model in oblikovanje libidinalne ekonomije Slovencev. Sodobna pedagogika, št. 3–4, str. 136–155 in št. 5–6, str. 264–275.ID=761348
- Verhaeghe, P. (2002). Ljubezen v času osamljenosti. Ljubljana: Orbis, 221 str.
– Žižek S. (1987). Jezik, ideologija, Slovenci, Ljubljana: Delavska enotnost, str. 105–143 in 153–157.ID=4119552

Relevantne bibliografske enote dostopne v knjižnicah in na svetovnem spletu – skladno z dogovorom na začetku študijskega leta.