+386 1 2411 412
jana.kenda@ff.uni-lj.si
Gov. ure: ob ponedeljkih, med 12.10 in 13.30 (kab. 402/IV) ali po dogovoru na jana.kenda@ff.uni-lj.si.
402
Na Filozofski fakulteti, kjer je zaposlena od 1994 l., je dolga leta delovala kot lektorica za italijanski jezik, od l. 2019 dela kot docentka. Je bila gostujoča predavateljica na univerzah v Banja Luki (Bosna in Hercegovina), Novem Sadu (Srbija) in Cordobi (Španija), na Univerzi Sorbonne v Parizu (Francija), na Uzbek State World Language University v Taškentu in University of Western Australia v Perthu.
Njeni raziskovalni interesi so:
Sodeluje že več kot dvajset let z Državnim izpitnim centrom: je predsednica Državne predmetne komisije za italijanščino za splošno maturo, Komisije za italijanščino za odrasle in Komisije za preverjanje znanja italijanščine kot jezika narodne skupnosti. Med leti 2012 in 2019 je bila predsednica Društva učiteljev italijanskega jezika Slovenije.
Izbrane objave:
- KENDA, Jana. Ruoli pragmatici di "sì": modello di analisi dei segnali discorsivi nell'italiano parlato. Linguistica. 2008, letn. 48, str. 137-149. Digitalna knjižnica Slovenije - dLib.si.
- KENDA, Jana. Zbirka vaj iz morfosintakse italijanskega jezika. 1. izd. Ljubljana: Znanstvena založba Filozofske fakultete Univerze v Ljubljani, 2013. 161 str.
- KENDA, Jana. Discourse markers as signals of self-repair in spontaneous Italian language. Caietele "Lucian Blaga". 2018, vol. 19, t. 2, str. 61-82. https://www.ceeol.com/search/journal-detail?id=1763.
- KENDA, Jana. Colpa dell'interferenza: analisi contrastiva di errori negli scritti di studenti universitari slovenofoni di italiano. Italica Wratislaviensia. 2019, vol. 10, n. 1, str. 77-109, DOI: 10.15804/IW.2019.10.1.4.
- KENDA, Jana. La gestione del discorso: una funzione metadiscorsiva. Romanica Cracoviensia. 2020, vol. 20, issue 2, str. 99-113. https://www.ejournals.eu/Romanica-Cracoviensia/2020/Tom-20-Numer-2/art/17551/.
- KENDA, Jana. Il modello valenziale: una risorsa didattica per l’insegnamento/apprendimento di italiano L2. Vestnik za tuje jezike. 2021, letn. 13, št. 1, str. 519-536, https://revije.ff.uni-lj.si/Vestnik/article/view/10432/9981.
- KENDA, Jana. Quo vadis, italijanščina?: položaj italijanščine v slovenski družbi in sistemu vzgoje in izobraževanja. V: BALAŽIC BULC, Tatjana (ur.), et al. Poti in stranpoti poučevanja tujih jezikov v Sloveniji. 1. izd. Ljubljana: Znanstvena založba Filozofske fakultete, 2019. Str. 93-108. https://e-knjige.ff.uni-lj.si/znanstvena-zalozba/catalog/view/180/276/4639-1.
- PODREKA, Jasna, ANTIĆ GABER, Milica, PIHLER CIGLIČ, Barbara, KENDA, Jana. Preprečevanje spolnega in drugega nadlegovanja, trpinčenja in nasilja: strokovne smernice. Ljubljana: Filozofska fakulteta UL, Komisija za kakovost, 2021. https://www.ff.uni-lj.si/sites/default/files/documents/Smernice%20UL%20FF_proti%20nasilju_24.%2003.%202021.pdf.
- KENDA, Jana. Grammatica inclusiva in italiano: le alternative linguistiche offerte e il riscontro dell’opinione pubblica. V: PIHLER CIGLIČ, Barbara (ur.), et al. Vivir para contarla : homenaje a Jasmina Markič = Živim, da pripovedujem : poklon Jasmini Markič. Ljubljana: Založba Univerze, 2022. Linguistica, 62, 1/2. https://journals.uni-lj.si/linguistica/article/view/11418/10765.
- PODREKA, Jasna, KENDA, Jana, PIHLER CIGLIČ, Barbara. Spolno ter drugo nadlegovanje in nasilje v akademskem prostoru: pomen sistemske obravnave. V: ANTIĆ GABER, Milica (ur.), et al. Samoumevnosti in nelagodja: sistemsko urejanje enakosti spolov v akademskem polju. 1. izd. Ljubljana: Založba Univerze, 2022. Str. 191-208, 305-306. https://ebooks.uni-lj.si/ZalozbaUL/catalog/view/393/715/8331.
Celotna bibliografija je dostopna na tej povezavi .
© Filozofska fakulteta Univerze v Ljubljani, Vse pravice pridržane.
Dostopnost Piškotki Oblikovanje in razvoj: ENKI
